机电学院2019版本科专业培养方案学院论证会

2019年1月24日上午，机电学院2019版本科专业培养方案学院论证会在教二楼314举行，会议由李波副院长主持。

根据学校文件要求，2019版本科专业培养方案（以下简称新方案）要深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、积极应对大类招生、对标《普通高等学校本科专业标准》，建设一流本科、推荐“三融合”人才培养模式，建设与地球科学领域国际知名的研究型大学相适应的本科教育教学体系。

新方案的主要内容：1. 加强思想政治教育，推进“三全”； 2.以《普通高等学校本科专业标准》为标准，调整学时学分，进一步凝练教学内容；3. 推荐大类培养，推动课程平台和课程模块建设；4. 启动主辅修制，拓宽学生知识面、促进学生全面发展；5. 同行对标、国际接轨，建设一流专业，培养拔尖创新人才；6. 强化实践教学、推进创新创业教育。

经过大半年的努力，各专业的培养方案基本定稿。各专业主任对电子信息大类、机械大类的4个专业分别介绍了新方案的制定过程。从专业目标与定位、调研对标学校、大类平台课设置、专业课设置、学时学分设置、与15版培养方案的区别进行了详细说明。

电子信息工程专业以夯实基础、课程优化、小班教学、课程群建设、将学科竞赛引入实践教学、与企业深度合作为特色来构建新方案。

机械设计制造及其自动化专业坚持“以本为本”的指导思想，以重基础、重实践、模块化、三融合为目标来修订新方案。

工业设计专业以学生就业为导向，加大课程整合力度，跨学科交叉培养，完善协同育人机制，设立课程必须适应时代发展下的新机遇、新挑战、新视野为特色来构建新方案。

通信工程专业以夯实基础、学科交叉、校企共建、对标一流、瞄准国际、教学与科研实践深入结合的特色来构建新方案。

学院专家听取了各专业的汇报，针对课程设置、模块设置、校企合作等方面提出了相应的问题。文国军教授指出新方案的制定是从大类招生到大类培养为条件的情况下制定的，夯实基础尤为重要；在课程设置方面，电子信息工程和通信工程同属于一个大类，课程设置上应该注意专业方向上的区别；采取小班教学后，教学团队的作用能否体现；在校企合作过程中要注意加强与知名企业间的合作，要有持续性。孔令彬教授提出实践教学过程中，要围绕学生学习兴趣，重点加强动手能力的培养。黄田野教授对开设的人工智能课提出建议。罗杰教授提出要以工程教育认证要求作为顶层设计，加强基础理论的教学。各系领导虚心听取专家的意见，积极认真修改培养方案中的问题，争取在下一步的校外专家审核中一次通过。

李波副院长要求各系要对照对标《普通高等学校本科专业标准》，结合现有的专业培养方案，与对标学校找差距，找问题，更新教育教学理念，探索提高教学质量的新思路和新模式。

最后瞿祥华书记作总结发言，他说今天的论证主要是学院专家给各方案提建议，促改进。以培养方案为基础，加强团队建设，以学生为本，课程如何设置，才能更好引导学生，促学科发展，只要是教学的事，学院一定大力支持。