【机电新闻】以优质知识共享平台推动学生全面发展——机电学院持续推进“我的大学，我的成长季”系列讲座

（通讯员：丁钰峰，于晓舟，机电学院学生会）成长与发展是大学生在校学习生活不变的主旋律。为落实立德树人根本任务，促进学院学风建设，响应学生综合发展需求，打造高质量第二课堂教育载体，培养创新能力强、实践能力强，家国情怀与国际视野兼具的新工科领军人才，bat365在线平台登录bat365在线平台登录于2020年9月推出“我的大学，我的成长季”系列讲座建设工程，助推学生全面发展、提高学院学生思想政治教育工作水平。

一、深耕讲座内容，打造多维学习矩阵

“我的大学，我的成长季”系列讲座着眼学生综合发展，依托校内外资源，邀请大国工匠、先进模范、党政领导、专家名师、优秀学子等做客讲座现场，围绕四大主题模块进行分享，引导广大同学进行学习和思考、感悟和成长。其中，《党史学习》模块紧扣时代主旋律，邀请有广泛影响力的党员先进模范进行事迹分享，结合个人奋斗历程推动党史学习入脑入心；《名师讲坛》模块邀请学科领域内的专家学者展示研究成果，帮助同学们触碰专业前沿，强化专业认同感与使命感；《我的奋斗》模块搭建轻松愉快的生师互动平台，邀请专业课教师讲述自己的成长故事，用自身生动的奋斗历程作教材，既上好专业课，更上好人生课；《朋辈引航》模块聚焦学生在校学习生活，邀请高年级同学围绕专业学习、科研创新、志愿服务、国际视野等方面展开分享，实现优秀经验的广泛传播，促进学生群体朋辈自育。

图1-3：“大国工匠”谭文波、“火雷两山”建设者陈应、“全国向上向善好青年”获得者韩磊做客“我的大学，我的成长季”分享奋斗故事

图4-6：《名师讲坛》《我的奋斗》《朋辈引航》模块讲座现场照片

二、纳入学分体系，激发学生参与热情

为进一步丰富学院学生培养体系，充分激发学生参与讲座的热情和积极性，引导学生深入参与第二课堂学习，学院统筹协调，将“我的大学，我的成长季”系列讲座纳入创新创业学分的认定范围之中，作为思政课程在第二课堂的有效延伸，形成了思政教育与培养体系有机融合的良好局面，受到老师同学的普遍好评。

图7：“我的大学，我的成长季”系列讲座宣传海报（部分）

三、促进交流反馈，准确掌握学生需求

多元需求呼唤多元供给，机电学院定期开展学生思想状况及发展需求调研工作，常态化举办院领导接待日，邀请学院领导与同学们面对面，听取学生群体的建议与诉求；院领导带队，协同班主任、辅导员深入课堂、定期走访宿舍，及时关注和解决学生群体的普遍需求和现实困难；学生组织持续开展信息调研工作，围绕学生思想动态和发展意向形成调研报告，这诸多细致的工作举措为“我的大学，我的成长季”讲座内容设置提供了更为科学和更受欢迎的指导作用。

图8：召开院学生座谈会，学院领导面对面听取学生建议与诉求

图9-10：学院领导老师、团学组织深入宿舍了解学生发展诉求

图11：学院团委常态化开展学生思想状况调研并撰写调研报告

截至目前，“我的大学，我的成长季”系列讲座共开展了22期，累计邀请31位主讲人与学生进行了面对面的宣讲交流，参与学生人数超过2000人次，主讲人及听讲学生纷纷对讲座形式及效果反响热烈。主讲嘉宾张薇老师在进行题为“JS通信技术概论”的讲座后谈到：“我很惊讶，讲座内容本来主要是面向电子信息类的同学们，而参与讲座的却不仅仅是本专业的学生，并且在讲座结束后还有很多同学来找我交流学习，我感受到了同学们学习的热情与渴望，他们提到了很多跨学科交叉融合的问题，更让我觉得各专业之间本不是独立存在的，在未来需要有更多的跨专业交流。”07D203班王硕同学在听完题为“大学有什么好迷茫”的讲座后表示：“步入大学不久的我们心中或多或少存在着迷茫与困惑，老师同学们的分享‘新鲜解渴’，让自己未来的学业发展方向有了明确的规划与目标，自己也要在未来的学习中不断挑战自我，争取有一天也能站在讲台上，将个人的收获分享给更多的同学”。

图12-13：讲座现场座无虚席，师生反响热烈

2022年，“我的大学，我的成长季”系列讲座将继续围绕立德树人根本任务稳步推进，紧密结合学院人才培养目标与学生发展诉求，上好思政课、人生课、成才课，培养堪当民族复兴重任的时代新人，助力学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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